成績下降，心理郁悶導(dǎo)致自殺；同學(xué)產(chǎn)生矛盾無法解決就要割腕；和父母拌嘴不開心又悶聲不響地離家出走，甚至從高樓上一躍而下……有24.39%的中小學(xué)生曾有一閃而過的“結(jié)束自己生命”的想法，認(rèn)真考慮過該想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾計(jì)劃自殺，并有1.71%的中小學(xué)生自殺未遂。

　　【案例】

　　丹丹念小學(xué)時成績特別好，但深入預(yù)初后，因?yàn)椴贿m應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，丹丹的學(xué)習(xí)成績直線下落。對她抱有極高期望的媽媽看在眼里，急在心頭。她不知道女兒身上發(fā)生了什么事，也不想知道，她只要丹丹把成績補(bǔ)上去。

　　指責(zé)、加壓、激將……各種“折磨人”的方法丹丹都嘗遍了，可就是不見起色。自尊心很強(qiáng)的丹丹又羞又恨，感到在同學(xué)面前抬不起頭來，更無法面對母親，漸漸出現(xiàn)了上學(xué)恐懼癥：一看到校門就雙腿發(fā)軟、惡心頭暈，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的厭惡感。“我知道自己不對，但我真的無法克服這種恐懼！太痛苦了！”丹丹在日記里這樣寫。終于有一天，丹丹吞下了50多粒安眠藥，被送往醫(yī)院急救。發(fā)生了這件事后，丹丹的母親沒有和女兒溝通，只是把家中的安眠藥藏了起來，但她沒想到，被搶救過來的丹丹又將刀片伸向自己的手腕……

　　丹丹這樣的案例非常典型，遇到學(xué)習(xí)壓力時，得不到幫助，只有母親功利的逼迫，孤獨(dú)無助的丹丹才選擇了絕路。

　　【問題】

　　目前，家長和社會已經(jīng)意識到兒童青少年心理健康的重要性，但對兒童青少年心理障礙的識別和處理仍然缺乏必要的知識，缺乏良好的親子溝通。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子可能存在心理問題時，也常常對前往醫(yī)院作心理咨詢有所顧慮，或者不知該去何處就醫(yī)。

　　本次調(diào)查顯示，中小學(xué)生的自殺意念發(fā)生率處于國內(nèi)中等水平，但中小學(xué)生自殺意念的發(fā)生率隨著年級的升高而上升，因此，小學(xué)生的自殺問題狀況也不容樂觀。

　　在自殺意念的性別差異上，自殺意念的發(fā)生均為女生高于男生。但女生常常可能因?yàn)槟懬佣�不一定將想法付諸行動，而男生則更易于實(shí)施自殺行為。因此，在自殺的預(yù)防干預(yù)上，應(yīng)針對男女生不同的特點(diǎn)進(jìn)行。

　　父母對孩子自殺行為的影響重大。家庭環(huán)境對青少年的自殺行為有相當(dāng)大的影響，父母之間的關(guān)系、遇到問題是用商量、埋怨還是逃避的方式解決……這些做法都會影響孩子將來處理自己遇到的問題。如果處理不當(dāng)，嚴(yán)重的就會導(dǎo)致孩子因絕望引起自殺。

　　親子關(guān)系是影響孩子自殺行為的另一個重要原因。父母不能因?yàn)楣ぷ髅β稻鸵越疱X代替和孩子的情感交流，否則孩子只會認(rèn)為你不夠愛他（她）。

　　【專家支招】

　　如何預(yù)防孩子產(chǎn)生可怕的自殺念頭？如何在孩子有自殺傾向時及時制止？

　　首先要理解孩子。比如早戀，青春期誰沒有情動的時候，家長發(fā)現(xiàn)后不宜嚴(yán)厲制止，而應(yīng)該以商量的態(tài)度和孩子溝通如何正確看待青春期交友的問題。如果一上來就劈頭蓋臉一頓臭罵，孩子馬上就會產(chǎn)生抗拒心理，決不愿意把心里話告訴你了。

　　其次，培養(yǎng)孩子的交際能力和解決問題的能力。解決問題的能力即指獨(dú)立克服困難的能力，也包括求助的能力，因?yàn)楹芏嘧詺⒌暮⒆邮且驗(yàn)闊o助又不知道找誰求助，最后在絕望中離開人世的。

　　最后，家長要重視并學(xué)會識別孩子情緒的波動和情緒障礙。很多家長對孩子的軀體毛病非常重視，寧愿請假也要陪孩子去看發(fā)燒，但對于情緒上的問題卻一拖再拖。