A.“媽媽，我想去上學(xué)。”

“不行!你忘了上次你在學(xué)校里發(fā)病了嗎?”

B.“爸爸，我想工作。”

“不行!我和你媽媽會(huì)擔(dān)心你在外面犯病的。”

C.“我想去外面鍛煉身體”

“不行!鍛煉身體對(duì)你的病情沒(méi)有好處。”

上面三個(gè)活生生的例子，相信在有癲癇患者的家庭里并不少見(jiàn)。為了而去束縛其一些生活方式，這樣的心理我們可以理解。但是專家并不建議家屬去這樣做。下面我們就來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下家屬不應(yīng)該拒絕癲癇患者的這三件事，你應(yīng)該給患者一個(gè)更加完整的生活。

家屬不應(yīng)該拒絕癲癇患者的三件事

家屬不應(yīng)該拒絕癲癇患者接受教育

因?yàn)楹ε潞⒆釉趯W(xué)校受到歧視和欺負(fù)，所以家長(zhǎng)不放心把孩子放在學(xué)校里;因?yàn)橛行┗颊哒Z(yǔ)言交流能力差或者智力發(fā)育遲滯，所以家長(zhǎng)害怕孩子不能學(xué)到東西反害怕學(xué)校環(huán)境存在發(fā)病隱患。其實(shí)這是不應(yīng)該的，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校都沒(méi)有剝奪癲癇患者上學(xué)和接收正規(guī)教育的權(quán)利，家長(zhǎng)的過(guò)分呵護(hù)只會(huì)使癲癇患者的生活更加不完整，而老師對(duì)癲癇患者的不關(guān)注是有損道德的事情。癲癇患者存在的自卑感和恥辱感，以及不敢面臨正常人可以面臨的小問(wèn)題，這些都是一點(diǎn)一滴的生活經(jīng)歷造成的。所以，在沒(méi)有太嚴(yán)重的癲癇病情的背景下，癲癇患者家人及老師應(yīng)給予更多的關(guān)注與理解。

家屬不應(yīng)該拒絕癲癇患者體育鍛煉

體育鍛煉能使肌肉加強(qiáng)，血液供應(yīng)增加，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和貯存能力增強(qiáng)，肌肉變得結(jié)實(shí)有力，肌肉內(nèi)毛細(xì)血管的數(shù)量增多，更好地抵御外邪入侵，在同等條件下，使寒、暑、風(fēng)、意外打擊等所造成的發(fā)作機(jī)會(huì)大大減少;體育鍛煉要消耗一定的養(yǎng)料和氧氣，促使呼吸器官努力工作，使它得到鍛煉。

另外，呼吸系統(tǒng)機(jī)能增強(qiáng)，保證了人體其他臟器對(duì)氧氣的需要，調(diào)節(jié)了人體氣血運(yùn)行;體育鍛煉能改善心血管系統(tǒng)機(jī)能，有利于把氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到全身，同時(shí)把人體內(nèi)的廢氣、濁氣輸送到肺、腎和皮膚等地方，再排出體外，減少體內(nèi)病變產(chǎn)生的機(jī)會(huì)，對(duì)癲癇病患者來(lái)說(shuō)，就是排除了發(fā)作內(nèi)環(huán)境;體育鍛煉能改善大腦調(diào)節(jié)能力，體育鍛煉能使大腦皮質(zhì)興奮性增強(qiáng)，抑制加深，還能改善神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)全身各器官的調(diào)節(jié)作用，使整個(gè)機(jī)體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力提高。體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)好了，就能較好的排出患者的體內(nèi)誘因，適應(yīng)外界環(huán)境的能力及抵抗外邪入侵能力增強(qiáng)，對(duì)控制癲癇發(fā)作是非常有益處的。

可見(jiàn)，體育鍛煉對(duì)于癲癇調(diào)養(yǎng)是有益處的，因此癲癇患者的家屬要幫助癲癇患者選擇一些適合的對(duì)身體有益處的活動(dòng)。不要禁癲癇患者參加體育活動(dòng)，那樣只能適得其反。

家屬不應(yīng)該拒絕癲癇患者正常工作

除了發(fā)作時(shí)無(wú)法工作以外，癲癇患者和其他工作人員沒(méi)有任何區(qū)別。所以只要患者能學(xué)會(huì)調(diào)理，再加上做一些適合的工作，癲癇患者也是可以像正常人一樣在職場(chǎng)上打拼的。

家屬不應(yīng)該拒絕癲癇患者的這三件事，是對(duì)癲癇患者們的一種公平待遇，是對(duì)癲癇患者的尊重。專家說(shuō)只要癲癇患者把自己視作健康人，從內(nèi)心，就能很好的預(yù)防癲癇發(fā)作。而這種自信是家屬和環(huán)境創(chuàng)造的，所以請(qǐng)不要再給癲癇患者“你不行”的心理暗示。其實(shí)，癲癇患者可以做的更好!