副標(biāo)題[/!--empirenews.page--]
??兒童是身心迅速發(fā)展的時(shí)期，也是個(gè)性形成的時(shí)期，他們的心理健康與否，關(guān)系重大。有些心理學(xué)家認(rèn)為，青年和成年人罹患某些心因性疾病多與早年心理不衛(wèi)生有關(guān)。所以心理衛(wèi)生對(duì)兒童來(lái)說(shuō)尤為重要。下面按兒童心理發(fā)展年齡階段簡(jiǎn)要談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
??(一)乳兒的心理衛(wèi)生
??從出生到一歲的孩子心理學(xué)上稱為乳兒期。乳兒，顧名思義就是吃奶的孩子。就拿吃奶來(lái)說(shuō)，有一系列的心理衛(wèi)生問(wèn)題�，F(xiàn)在公認(rèn)，乳兒吃牛奶不如吃母奶，不僅營(yíng)養(yǎng)上有差異，更重要的是母親喂奶可以讓小寶寶獲得感情上的溫暖。有人報(bào)道，國(guó)外有個(gè)育嬰院，保育人員少，采取自動(dòng)化喂奶的方法，到時(shí)候一按電鈕就往孩子嘴里灌奶。結(jié)果孩于情緒很壞，患病率和死亡率很高。后來(lái)增加保育人員，并規(guī)定抱起來(lái)讓孩子自由地吃奶，還規(guī)定每天抱起來(lái)逗著玩玩，結(jié)果情況大變。有人還研究，即使同樣讓孩子吃母奶，母親的態(tài)度不同對(duì)孩子的影響也不一樣。如果母親把喂奶當(dāng)任務(wù)，孩子吃著奶，自己想別的，忙別的，這不利于孩子的情感發(fā)展；如果把孩子抱在懷里，孩子一邊吃奶，媽媽一邊微笑著，拍著，撫摸著，孩子就不僅吸進(jìn)乳汁，而且飽嘗了母愛(ài)，有利于健康情緒的發(fā)展。同時(shí)，乳兒吃奶要定食定量，每天喂幾次奶，什么時(shí)候喂奶，都要有規(guī)律，不可孩子一哭就用奶頭堵嘴。據(jù)研究，一個(gè)成人良好的習(xí)慣，有規(guī)律的生活方式，往往與乳兒時(shí)期吃奶時(shí)的習(xí)慣有關(guān)。
??從心理衛(wèi)生的角度說(shuō)，孩子對(duì)情感的需要與吃奶的需要同等重要。因?yàn)槿閮赫乔榫w急劇分化、豐富、發(fā)展的重要時(shí)期，這時(shí)如能多加關(guān)照，對(duì)培養(yǎng)健康的情緒具有重要的意義。所以，孩子的環(huán)境要優(yōu)美，經(jīng)常更換不同色彩的紙帶、氣球或其它玩具，經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)雅輕快的樂(lè)曲，要經(jīng)常逗逗孩子，要經(jīng)常抱抱孩子。有人說(shuō)孩子不能抱，抱慣了放不下。這是可能的，但不能因小失大。因?yàn)榻?jīng)常抱抱孩子，不僅體膚接觸，讓孩子享受愛(ài)撫，有利于培養(yǎng)發(fā)展良好的情緒，而且對(duì)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展也有重要意義。孩子一旦被抱起來(lái)，視野就會(huì)豁然開(kāi)闊，絢麗多姿的外界信息就會(huì)大量映入眼簾，這對(duì)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展是有好處的。還有，乳兒從六個(gè)月起到一周歲，是心理活動(dòng)急劇發(fā)展的時(shí)期，同時(shí)也是建立“母子聯(lián)結(jié)”的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期能讓孩子多和母親接觸，孩子容易培養(yǎng)良好的情緒；反之，如果讓孩子長(zhǎng)期得不到母愛(ài)，孩子就會(huì)夜驚、拒食、消化系統(tǒng)的功能紊亂，甚至造成發(fā)育緩慢。有人還認(rèn)為，缺乏母愛(ài)和長(zhǎng)大成人以后患神經(jīng)癥、精神病、心身癥和病態(tài)人格都有關(guān)系。
??乳兒期的營(yíng)養(yǎng)也十分重要，因?yàn)檫@時(shí)腦細(xì)胞仍在分裂增多。如這時(shí)缺乏營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)影響腦細(xì)胞的數(shù)量，也勢(shì)必影響孩子的智力發(fā)展。
??(二)嬰兒的心理衛(wèi)生
??心理學(xué)上把一至三歲的孩子叫嬰兒。嬰兒開(kāi)始懂事了，自我意識(shí)也開(kāi)始發(fā)展了，心理衛(wèi)生的問(wèn)題也就更復(fù)雜，更多了。值得高度重視的有如下幾點(diǎn)：
??1．?dāng)嗄痰男睦硇l(wèi)生問(wèn)題。斷奶對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是件大家，弄不好會(huì)對(duì)他幼小的心靈造成重大的精神刺激。比如，有的媽媽為了斷奶與孩子暫時(shí)隔離；有的突然斷一次未斷成，又突然斷一次，接二連三地給孩子不良情緒的刺激；還有的往奶頭上涂辣椒面。這都對(duì)孩子心理健康不利，容易造成孩子情緒不穩(wěn)，大哭大鬧，或者夜驚、拒食，甚至為以后患神經(jīng)癥埋下種子。因此，母親為孩子斷奶要有計(jì)劃，慢慢來(lái)，不要搞“突然襲擊”。在斷奶之前的二、三個(gè)月里，就應(yīng)哄著孩子吃蛋糕、稀粥等食物，而且這類食物的量要漸漸增加，使斷奶達(dá)到“水到渠成”。
??2．耐心細(xì)致地對(duì)孩子進(jìn)行大小便的控制訓(xùn)練。對(duì)孩子大小便自我控制訓(xùn)練不宜過(guò)早，一般認(rèn)為從孩子兩歲半開(kāi)始訓(xùn)練為宜。在訓(xùn)練的過(guò)程中，要耐心，要和藹，不要埋怨，不要斥責(zé)。有人研究，通過(guò)嚴(yán)厲斥責(zé)，甚至打罵來(lái)訓(xùn)練孩子大小便自我控制，不但訓(xùn)練過(guò)程長(zhǎng)，學(xué)會(huì)控制慢，而且容易造成心理創(chuàng)傷。
??3。不要嚇唬孩子。人們常看到成人以嚇唬該子來(lái)逗孩子，這是不利于兒童心理衛(wèi)生的。行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)孩子正在玩弄小貓的時(shí)候，突然驚嚇?biāo)幌�；又�?dāng)他與小貓玩的時(shí)候，再突然驚嚇?biāo)幌隆Ｒ院笏?jiàn)貓就怕，甚至見(jiàn)到帶毛的東西都怕，而且終生在心理上留下痕跡。比如成人說(shuō)：“大老貓來(lái)了”’“大狗來(lái)咬XX了！”，并做出害怕的表情，嚇得孩子聽(tīng)話了，老實(shí)了，感到很好玩�？珊⒆邮遣皇且灿X(jué)得好玩呢?不！他是真的害怕，甚至受到驚嚇。懼怕對(duì)孩子的個(gè)性形成和發(fā)展都是有影響的。據(jù)研究，孩子先天性的懼怕很少，怕這怕那大都是后天學(xué)來(lái)的。例如；從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)貓的乳嬰兒并不怕貓，如果他一抱貓被貓貓抓一下，或是大人說(shuō)貓咬，孩子就漸漸怕貓，而且，以后還會(huì)通過(guò)“泛化”，見(jiàn)帶毛的動(dòng)物就怕，甚至連毛皮衣服都怕。又如，孩子不小心手破了，流點(diǎn)血，父母如大驚失色，這不僅會(huì)加重孩子懼怕和疼痛，而且孩子長(zhǎng)大成人也往往痛閾低，連打針都怕痛。孩子總是喜歡模仿父母的行為和舉止，父母如果怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑暗等，孩子也往往跟著怕。如果孩子從小這也伯，那也怕，謹(jǐn)小慎微，膽小怕事，就會(huì)造成人格缺陷，影響心理發(fā)展．
??(三)幼兒的心理衛(wèi)生
??三至六、七歲的孩子處于幼兒期，也叫學(xué)齡前期。這個(gè)年齡階段的孩子有的長(zhǎng)托在幼兒園，有的仍在家里。家庭和幼兒園都應(yīng)重視幼兒的心理衛(wèi)生問(wèn)題。
??首先要讓孩子擺正在家庭中的地位，“扮演”好他應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖巧�。存在決定意識(shí)，存在也決定一個(gè)人的性格形成。幼兒正處于性格勾畫(huà)藍(lán)圖的時(shí)期，也是個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，家庭成員對(duì)他的態(tài)度，尤其是把他擺在什么位置上，讓他擔(dān)當(dāng)什么角色，都對(duì)他的性格形成起巨大作用。出于母愛(ài)之心，人們對(duì)獨(dú)生子女尤為珍愛(ài)，這是人之常情．但不少人往往把母愛(ài)和溺愛(ài)混淆起來(lái)，以孩子為核心，嬌生慣養(yǎng)，要啥給啥，說(shuō)啥是啥，把孩子慣得不像樣子。這從眼前看，孩子隨心所欲，歡歡樂(lè)樂(lè)，父母快慰，心情舒暢。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，并不利于孩子成長(zhǎng)，尤其有害于孩子但心理健康。因?yàn)檫@樣?jì)蓱T的孩子，大都任性，自我中心、自私、無(wú)禮，缺乏獨(dú)立性，怯懦等。這樣一些不良的性格特點(diǎn)一旦穩(wěn)定下來(lái)，就會(huì)變成習(xí)慣化了的行為方式。將來(lái)一旦失去家庭的保護(hù)，父母的仗恃，就會(huì)變得膽小、畏縮，人際關(guān)系緊張，勢(shì)必在心理上遭受更多的沖突與創(chuàng)傷。另外，嬌生慣養(yǎng)的孩子往往缺乏獨(dú)立性，缺乏克服困難的毅力和頑強(qiáng)精神，這對(duì)他們長(zhǎng)大成才也是有影響的。搞好幼兒心理衛(wèi)生，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
??1．讓孩子多多感受和睦家庭的溫暖。這個(gè)問(wèn)題對(duì)培養(yǎng)孩子良好的情緒和性格都有重要意義。在一個(gè)和睦家庭里，人們敬老愛(ài)幼，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，這種和諧而又溫暖的氣氛，是有利于幼兒心理衛(wèi)生的。有人甚至認(rèn)為，這對(duì)形成他終生的道德情操都有意義。相反，有的家庭今天吵嘴，明天打架，有的還拉著孩子盲目參戰(zhàn)；還有的夫妻不和，把孩子夾在中間，拉來(lái)推去，弄得孩子無(wú)所適從，恐懼不安。有人研究證明，這樣的孩子易患口吃、夜尿癥和胃病等。尤其是破裂家庭，對(duì)孩子的影響更大。據(jù)一項(xiàng)少年犯罪的調(diào)查來(lái)看，少年犯罪出現(xiàn)率最高的是四歲喪母或喪父的人。另對(duì)135名少年罪犯調(diào)查，其中有40％的人出身于破裂家庭。在破裂家庭中，父母離婚對(duì)子女的影響更壞，因?yàn)閱矢改傅暮⒆映Ｊ苋送�，而離婚者的子女易受人歧視，更有害于心理衛(wèi)生。
??2．正確對(duì)待相處理幼兒的口吃和遺尿等疾病，口吃多是因幼兒模仿或精神突然緊張?jiān)斐傻�，男孩大約有4％，女孩大約有2％�？诔钥雌饋�(lái)是件所謂“小事”，可對(duì)孩子的心理挫傷很嚴(yán)重，往往形成孤獨(dú)、退縮、羞怯、自卑等不良性格待征。所以．家長(zhǎng)要防止孩子口吃，患了口吃不要譏笑他，更不要打他罵他，要鼓勵(lì)他樹(shù)立信心，精神放松，慢慢糾正。再是五歲以后的孩子尿床，這叫患遺尿癥。遺尿癥除少數(shù)是生理原因以外，大都是由于精神緊張?jiān)斐傻�，也有的是父母�?duì)孩子溺愛(ài)不加訓(xùn)練造成的。五、六歲的孩子尿床，自己感到不好意思，家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不可再用羞辱甚至責(zé)罵的辦法來(lái)企圖治好他的遺尿癥。因?yàn)楹⒆釉骄o張，遺尿癥越難治好。同時(shí)，因遺尿而受責(zé)打很容易形成、孩子焦慮、抑郁、自卑等不良性格。
??3．正確對(duì)待孩子的過(guò)失和錯(cuò)誤。孩子小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，能力不強(qiáng)，許多是非不清，因而出現(xiàn)過(guò)失和犯錯(cuò)誤都是不奇怪的。成人尚“吃一塹，長(zhǎng)一智”，孩子更是在過(guò)失和錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的�；谶@個(gè)道理，對(duì)于孩子的過(guò)失和錯(cuò)誤要心平氣和，教育要耐心細(xì)致，尤其要講清道理，不要讓孩子心里感到委屈。打孩子，罵孩子，都不是好辦法，因?yàn)榻?jīng)常損傷孩子的自尊心，孩子就更不易接受批評(píng)和教育，甚至形成不良的品德和人格。批評(píng)教育孩子時(shí)父母口徑要一致。假如一方批評(píng)，一方袒護(hù)，就會(huì)使孩子非混淆，不愿接受教育。批評(píng)教育孩子的目的不是父
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