盡管新學(xué)期已經(jīng)來了，但部分高一新生提起上學(xué)就頭疼，不想寫作業(yè)、不想?yún)⒓訉W(xué)�；顒�，還想接著玩、看電視、上網(wǎng)。

　　專家根據(jù)以往工作經(jīng)驗指出，大概有三類學(xué)生比較不適應(yīng)新學(xué)期生活。家長學(xué)校處理不好，可能會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　失意型 對于那些沒有考上自己預(yù)期的學(xué)校，或者雖然考上了中意的學(xué)校，卻沒有如愿地進入重點班的學(xué)生來說，新的生活并沒有使他們從挫敗的陰影中走出來。對待這樣的孩子，家長和學(xué)校教師應(yīng)該及時給予相應(yīng)的疏導(dǎo)與教育。

　　松懈型 有的同學(xué)經(jīng)過初三一年備考，終于考上了理想學(xué)校，難免會長出一口氣，松懈下來，聽課漫不經(jīng)心，作業(yè)稀稀拉拉。對這些孩子，讓他們充分意識到在高中會遭遇的困難，有足夠的心理準(zhǔn)備去應(yīng)對新的學(xué)習(xí)生活。　

　　擔(dān)憂型 對更多的高一新生來說，他們對新學(xué)校充滿了憧憬，也有著不少擔(dān)憂。高中新課程究竟是什么？與傳統(tǒng)課程有什么不同？新課程對高考有什么樣的影響？當(dāng)這一切都不明晰的時候，他們茫然。這樣的學(xué)生，家長和老師要多鼓勵，排除他們的擔(dān)憂。