劉新穎：他就覺得我可以換錢買到這種友誼，我給他們花錢他們就跟我一塊玩兒，確實(shí)我也了解到他那段時(shí)間跟同學(xué)關(guān)系還不錯，她請人家吃飯，給人家買禮物，后來就變了，因?yàn)樗�本身沒有無經(jīng)濟(jì)來源，她是借債，自然而然人家就給她要，她也支持不住請人家吃飯和買禮物，自然而然和同學(xué)的關(guān)系又糟了，然后就找到我。

　　這個(gè)案例當(dāng)中，我覺得最有意思的是，當(dāng)時(shí)她跟我談的時(shí)候我覺得特別有意思，跟其他案例不一樣，我覺得還有這樣，通過各種方式，跟家長和同學(xué)拿錢我要買什么東西，實(shí)際上給別人買東西，是單方面的付出。因?yàn)樗�已�?jīng)到13歲，她這種解決問題的方式，實(shí)際上是幾歲的孩子。

　　付薔：跟她這個(gè)年齡很不相符。

　　劉新穎：然后有點(diǎn)發(fā)笑，很不可理解，這就是為什么拿到這兒來討論討論，也是很特殊。后來我就跟她談，為什么會出現(xiàn)這樣？她就認(rèn)為，只要我給別人一個(gè)小恩小惠，別人就跟我玩兒，她就建立這樣一種模式，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績很不錯，尤其是數(shù)學(xué)，上課回答問題也是很踴躍，在沒有出現(xiàn)這些事之前，覺得除了跟同學(xué)關(guān)系不太好，覺得是一個(gè)挺不錯的孩子，在她學(xué)校找不出出問題的答案，后來我就詢問她的家庭，她告訴因?yàn)樽》勘容^緊張，和第一個(gè)案例差不多，她父親在他上幼兒園的時(shí)候，他父親去住宿舍了，住單身宿舍了，然后她只能和爺爺奶奶住在一起，她爺爺奶奶把她視為掌上明珠，因?yàn)樗隣敔斈棠虤q數(shù)比較大了，更多對這個(gè)孩子，他們認(rèn)為讓這個(gè)孩子吃飽了，穿暖和，沒有錢我給你錢，很少從精神上思想上進(jìn)行交流，最多的就是，今天上學(xué)怎么樣，就是從馬斯洛的需求上就是最低級的需求。而她更高的一些需求是缺乏的，自然而然心理年齡就沒有得到一個(gè)很好的成長，還處在一個(gè)比較低級，低層次的一個(gè)階段，我后來跟她聊了之后，后來我也跟她父母做溝通，證明她說的是這樣一種情況。

　　她不像第一個(gè)家庭一樣，第一個(gè)家庭非常暴力，實(shí)際上還是過多富于，但是他的那種富于給孩子需求是低層次，沒有一個(gè)高層次的交流，所以導(dǎo)致她的心里程度偏低。這個(gè)我覺得后面還是鼓勵家長多和她做一些精神上的交流，再一個(gè)就是給她一些實(shí)踐的機(jī)會。比如說她不知道怎么和別人去交流，她就認(rèn)為送別人一些物質(zhì)上的東西，請別人吃飯就能交到朋友，實(shí)際上不是。實(shí)際上交到朋友，還更多是交心，你認(rèn)為你關(guān)系不錯的人，心里上的一些功能，她缺少這方面的技能。第一個(gè)，我覺得老師可以給她一些，接觸一些我覺得更好的老師是她的爺爺、奶奶，是她的父母。后來這個(gè)孩子不錯，考上高中也考上，今天剛剛畢業(yè)被一所高中錄取了。這是一個(gè)心里發(fā)育程度偏低，有些人看她個(gè)子也是很高，但是心里上也偏向的過程。

　　付薔：我們再來看下一個(gè)是一個(gè)15歲的女孩，某校初三的女生，前一段時(shí)間覺得與班里一個(gè)男生相愛，那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常形影不離，一塊上學(xué)，一起放學(xué)回家，一到星期天就千方百計(jì)從家里跑出來，去逛公園，滑旱冰。不知道為什么，兩個(gè)人在一塊沒有什么話可說了，一起玩兒也沒有興趣了，因此姓劉的這位學(xué)生，想您詢問，他們兩個(gè)之間是不是真正的戀愛。

　　劉新穎：她偷偷跑到我咨詢室的，她不像上面幾個(gè)。她坐下道路這兒跟我說，她說劉老師我跟您說的您幫我保密，我只有跟您做交流。我覺得這句話就是專職心理教師和一個(gè)責(zé)任所在，我要呼吁其他學(xué)校沒有設(shè)置這個(gè)專職，要設(shè)置這個(gè)。咱們出現(xiàn)了很多到了大學(xué)，比如說馬家學(xué)上了大學(xué)，學(xué)習(xí)成績不錯，可以說在學(xué)校沒有出這點(diǎn)事情，她的初中高中可能以她為榮，因?yàn)樗龔霓r(nóng)村出來考上了大學(xué)，但是出去了之后，除了學(xué)習(xí)之外，還要在心理上對他們輔導(dǎo)。我覺得這個(gè)孩子也是，她就有這方面一個(gè)強(qiáng)烈的要求，我估計(jì)在講的過程當(dāng)中，甚至在學(xué)校里面，我跟我們的領(lǐng)導(dǎo)甚至跟很多老師有一個(gè)不同的看法就在這兒，我更強(qiáng)調(diào)的就是，這個(gè)孩子的心理要重視她的學(xué)習(xí)，第二點(diǎn)我覺得她哪怕出了早戀行為，咱們也應(yīng)該可以理解，可以接受，而不是想講到第二個(gè)案例那樣，家長上去就一個(gè)耳光，為什么呢？我覺得在人生成長過程當(dāng)中，在青春期的一段，實(shí)際上有一個(gè)成熟不成熟到成熟的過程，而這個(gè)不成熟到成熟的過程是各個(gè)方面的過程，是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而學(xué)習(xí)過程就包括感情學(xué)習(xí)的過程，戀愛是人生當(dāng)中的愛，是人生感情當(dāng)中是非常重要的方面，而它也是需要學(xué)習(xí)的。最少我是不反對他們早戀，甚至她和某個(gè)同學(xué)產(chǎn)生這樣過程一個(gè)感情，只是在這樣過程當(dāng)中需要他們做一個(gè)課程，我覺得他們出現(xiàn)了某個(gè)男生對某個(gè)女生愛慕，心里，或者傳一些紙條是正常的。

　　付薔：但是需要有意識去給他做一個(gè)引導(dǎo)。

　　劉新穎：然后讓他到一定的程度，不讓他進(jìn)到更深的一個(gè)層次，更深的一個(gè)層次實(shí)際上就是咱說的，我有一個(gè)同學(xué)一個(gè)妹妹在醫(yī)院做人流，她告訴我做人流最小的年齡是13歲。

　　付薔：太小了，是不是隨著中國的開方，做人流年齡段往下降。

　　劉新穎：因?yàn)樵陆?jīng)來得比較早，由于咱們營養(yǎng)比較好，月經(jīng)提早之后，就有這種性行為，導(dǎo)致懷孕，導(dǎo)致后面人流。我跟她有一定的交流，我覺得這也是做我們心理老師的工作，而大多數(shù)社會上也看到這個(gè)現(xiàn)象，但是他們把這個(gè)兩個(gè)混在一起，他覺得未成年人的性行為，甚至導(dǎo)致了這個(gè)問題的出現(xiàn)，后來性行為的出現(xiàn)和流產(chǎn)，我覺得這種早戀，同學(xué)之間的愛慕是兩個(gè)問題，后面這個(gè)問題流產(chǎn)，性行為這個(gè)行為是要杜絕，但是前面異性感情的交流，甚至是相互愛慕，我覺得應(yīng)該是可以接受，可以理解，就是在這種過程他們有一個(gè)很好學(xué)習(xí)的過程，到他們成年之后，他們自然而然就不會出現(xiàn)了，另一個(gè)現(xiàn)象就出現(xiàn)了。在網(wǎng)上看到一個(gè)很有趣的現(xiàn)象是90后忙著在做流產(chǎn)，80后結(jié)婚之后忙著，就是不孕不育非常多，為什么，就是他前面沒有接受過這種教育。我覺得不是人一早戀，經(jīng)過這個(gè)過程就有很嚴(yán)重的后果，很嚴(yán)重的后果是因?yàn)樾孕袨楹土鳟a(chǎn)而導(dǎo)致，而不是早期的早戀，我覺得要把這個(gè)區(qū)分開，我在這兒不知道說清楚沒有。但是一說這個(gè)問題的時(shí)候，我覺得有個(gè)很大的責(zé)任感，我因?yàn)槭且粋�(gè)誤區(qū)，甚至我在我家里人，我愛人，我妹妹也是老師，還有我的父母，我覺得甭說別的人，我的觀念我的家人就很難接受，但是我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，后來我就問這個(gè)同學(xué)，你們兩個(gè)之間有沒有性行為，她說沒有。我覺得至少在我看來是很正常，這個(gè)孩子聽了之后，就舒了一口氣，后來她就很放松，今年也是剛剛畢業(yè)，我們交流起來非常順暢，她也能理解，但是我告訴她，實(shí)

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