時(shí)間:2009-09-30 來(lái)源: 作者: 我要糾錯(cuò)
我問(wèn)她為什么不給媽媽看,她說(shuō)怕媽媽生氣,因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)一直很好,媽媽也總為此感到驕傲,還盡拿她和親戚家和同事家的同齡孩子比。
“如果你成績(jī)好,媽媽是不是特別得意?”我問(wèn)。
上
她點(diǎn)頭,“可我就怕她總拿我跟別人比,特別是數(shù)學(xué),我媽的虛榮心特別強(qiáng),她在幾個(gè)兄弟姐妹中最要強(qiáng),也最有出息,在單位她也是領(lǐng)導(dǎo)的紅人,她的信條就是‘決不能讓別人說(shuō)出話來(lái)’,所以對(duì)我的要求也特別嚴(yán),有時(shí)候甚至讓我喘不過(guò)氣來(lái)。”
“所以你就不給媽媽看卷子,怕她的美夢(mèng)破碎了?”
她點(diǎn)點(diǎn)頭,“是呀,如果她看到那個(gè)成績(jī),非把我撕了不可,我了怕她傷心,所以才自己……”她低下頭。
我把她媽媽請(qǐng)過(guò)來(lái),媽媽剛一坐下,就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落女兒,并表現(xiàn)出焦躁和疲憊。但即使這樣,她仍然表達(dá)得體,上身直立,說(shuō)話時(shí),也只是嘴巴在動(dòng),臉始終面對(duì)著我,頭發(fā)梳得一絲不茍。站起身時(shí),手也下意識(shí)地拉一拉衣服的后襟……這一切完美的體現(xiàn),與身邊懶散的女兒形成顯明對(duì)照。
我問(wèn)她是不是比較好強(qiáng)。她看了看女兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,“我覺(jué)得女人就不應(yīng)該懦弱,如果女人不能自立就不會(huì)被人瞧得起,可就是這個(gè)女兒讓我操心,唉,無(wú)論我怎么說(shuō)她就是不往心里去,還盡給我抹黑,數(shù)學(xué)考成這個(gè)樣子,多丟人吶!”
談話間,得知這位母親在小的時(shí)候家境貧窮,作為長(zhǎng)女,她撐起了家庭的重?fù)?dān),并且擔(dān)負(fù)著為家族翻身的使命。所以,兄弟姐妹中只有她一個(gè)考上大學(xué),而且被分配到北京工作,進(jìn)了一家國(guó)營(yíng)機(jī)關(guān),現(xiàn)在作了主任——這一切,都讓她堅(jiān)信,女人只有自立、自強(qiáng),不輸給男人,才能安全地活下來(lái),才能被人瞧得起。
她說(shuō),過(guò)去他們家很窮,上小學(xué)時(shí),同學(xué)就笑話她穿不起新衣服,鄰居也看不起他們家里人,所以在成長(zhǎng)經(jīng)歷中他們?cè)獾竭^(guò)許多白眼兒,因此她立志,非要翻身給他們看看不可——這就是她完美主義的緣起,也是“決不能讓別人說(shuō)出話來(lái)”的原因。他把這種經(jīng)驗(yàn)傳遞給女兒,可女兒沒(méi)有她當(dāng)年的家境,感覺(jué)不到那種因自卑而反彈的翻身愿望,但女兒感受到,如果讓媽媽感覺(jué)到任何的不完美,自己就會(huì)倒霉,所以,為了能讓自己安全些,她只能出此下策。
我說(shuō):“正是因?yàn)榕陆o完美的媽媽臉上抹黑,她才不敢誠(chéng)實(shí),也因此遭到數(shù)學(xué)老師的羞辱,母親和老師的合作,導(dǎo)致她今天一看到數(shù)學(xué)卷子就頭疼,這只不過(guò)是一種條件反射,它的根源,在于母親的完美主義!
母親聽(tīng)到這里,深深嘆了口氣,“沒(méi)想到,是我害了孩子,可我沒(méi)感覺(jué)給她太多壓力呀,他怎么會(huì)……?”
我說(shuō):“孩子最怕的就是父母不愛(ài)她,如果失去父母的關(guān)愛(ài),那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)有什么存在的意義了?赡愕呐畠涸谏钪懈惺艿降氖恰绻铱嫉煤,母親就愛(ài)我,如果我考得不好,母親就不愛(ài)我’,因此,你給女兒的愛(ài)是有條件的,換句話說(shuō),孩子用成績(jī)換取母親的愛(ài),所以她就特別在乎成績(jī),就怕輸,一旦輸,就得不到愛(ài),那孩子能不懵嗎,這個(gè)壓力也太大了吧?”
上
“那我該怎么辦,還有補(bǔ)救的余地嗎?”母親焦急地問(wèn)。
“全面接受自己和孩子,無(wú)論輸贏、對(duì)錯(cuò),都一如繼往地愛(ài)她,接受她,決不要因?yàn)榄h(huán)境的改變而使你們的愛(ài)有所變化,比如分?jǐn)?shù),它不該與愛(ài)畫上等號(hào),最多也只是個(gè)要求。如果你給到女兒無(wú)條件的愛(ài),那么她就會(huì)成為一個(gè)完全接受自己的人,將來(lái)如果遇到什么挫折,也不會(huì)像今天這樣一看到考卷就懵,女兒向母親學(xué)作女人,會(huì)用母親對(duì)自己的方式對(duì)待自己。”
在自殺的新聞中,很多都是因?yàn)榭忌煽?jī)不佳,其實(shí),他們有些人雖然不在父母身邊,不必再感受父母的完美主義,可那個(gè)暗示還在,這就像一個(gè)條件反射:如果愛(ài)與成績(jī)緊密結(jié)合,那么一旦成績(jī)掉下來(lái),愛(ài)也就沒(méi)了。沒(méi)有了愛(ài)的人,還有什么生存的意義呢?
四、理想與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)讓孩子感到“破產(chǎn)”
有一個(gè)大學(xué)生在自殺之前在網(wǎng)頁(yè)上留言,具體內(nèi)容記不清了,大概意思是青春夢(mèng)幻的破滅,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的絕望。是的,連失望都沒(méi)有了,只是絕望。絕望導(dǎo)致絕情,因此他們有些人在當(dāng)初失望的時(shí)候,會(huì)用種種方式轉(zhuǎn)移自己的這種失落感,比如想通過(guò)談戀愛(ài)找回生活的樂(lè)趣,通過(guò)交朋友逃避對(duì)人際關(guān)系的恐懼,通過(guò)網(wǎng)戀、酗酒、泡吧、同居等方式轉(zhuǎn)移他們的焦慮。但同時(shí),他們也把自己的注意力真的轉(zhuǎn)移到了這些寄托品上,這就好比一個(gè)人在痛苦時(shí)去喝酒,因?yàn)榫凭穆樽碜饔脮?huì)使自己暫時(shí)地忘掉痛苦,可如果酒也沒(méi)了,他就再也找不到排遣的出口。
曾經(jīng)有一個(gè)吸毒成癮的少年,他說(shuō)自己吸毒是從初中開(kāi)始的,那時(shí)候他的父母總打架,還鬧著要離婚,為了讓父母不分開(kāi),他有時(shí)存心犯?jìng)(gè)錯(cuò)誤,以便把父母的注意力轉(zhuǎn)移到自己身上,用“一起打他”使父母不再彼此對(duì)抗。這就像日本鬼子一來(lái),國(guó)共就合作的道理一樣?蛇@一招并沒(méi)奏效,父母打完他后還要相互爭(zhēng)吵,最后他只得采取逃避的方式。當(dāng)初他只是躲在廁所里,可屋外的打罵聲仍然不絕于耳,甚至砸在地上的花瓶也會(huì)濺到他的臉上,把他劃傷。最后他只有真正逃出家門,可父母的打罵聲仍然會(huì)時(shí)時(shí)襲來(lái),讓他感覺(jué)一陣陣不安與極端的痛苦。為了能忘掉這些,它采取了極端的方式——“只要能讓我暫時(shí)忘掉一切,甚至自己的存在,我就什么都不在乎”。
于是,他不擇手段地尋找能讓自己排遣痛苦的東西,終于,他找到了毒品。那東西的確有足夠的能力讓他忘掉世界的存在,能讓他隔絕對(duì)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼與痛苦。
其實(shí),大學(xué)生的許多排遣方式與這個(gè)少年同出一轍,他們也是為了逃避環(huán)境而采取種種極端的、與他們那個(gè)年齡并不相符的手段。可有些大學(xué)生并不是因?yàn)楦改笭?zhēng)吵,他們的父母也有可能關(guān)系很好,那他們又是為什么呢?
有一個(gè)大三的男生,為了考上名牌大學(xué),全家節(jié)衣縮食,都和他一起努力,而他的理想就是為了家庭爭(zhēng)光,自己能找到一份理想的工作,或當(dāng)老板,或被人器重,或考上研究生,或出國(guó)深造……反正他的大學(xué)生涯一定要和自己的理想掛鉤。
可是,當(dāng)他上了大學(xué),越來(lái)越感覺(jué)自己的多年所學(xué)與理想無(wú)關(guān),他發(fā)現(xiàn)社會(huì)并不如他所愿地看重這個(gè)專業(yè),殘酷的失業(yè)率讓他沮喪,而且多年所學(xué)的理論與社會(huì)應(yīng)用根本就是兩碼事,特別是社會(huì)上那令人頭疼的人際關(guān)系使他尤為恐慌,世態(tài)炎涼讓他找不到家庭的溫暖,人情冷漠讓他得不到環(huán)境的認(rèn)可。他的理想被殘酷的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)剝離,自己及全家十幾年的艱苦奮斗將全部化為泡影。
于是,他感覺(jué)自己“破產(chǎn)”了,就像一個(gè)將多年心血全部投入股市的人,眼睜睜地看著自己的全部家當(dāng)在傾刻間全部蒸發(fā)一樣,是的,他賭輸了,將家人的希望和自己的理想賠了個(gè)精光。
現(xiàn)在的孩子,有幾個(gè)人會(huì)具備東山再起的心理素質(zhì)呢?恐怕父母只教會(huì)了他們?nèi)绾喂庾谝,卻很少有父母教他們?nèi)绾纬惺苁。透粫?huì)教他們?nèi)绾巫约号榔饋?lái)了。這從一個(gè)孩子小時(shí)候就可以看出:當(dāng)一個(gè)兒童學(xué)走路時(shí)摔倒,是不是有一群大人會(huì)蜂擁而至?不是拍就是抱,不是哄就是叫?總之,孩子摔倒可是件天大的事,他/她怎么可以受傷呢?那我多心疼!是呀,心疼比什么都重要,甚至超過(guò)了孩子自己站起來(lái)的權(quán)利,從那時(shí)起,這個(gè)孩子就摔不起了,相信如果他將來(lái)成為一個(gè)足球隊(duì)員,一旦被別人鏟倒,自己是很難再站起來(lái)的。
如今,足球場(chǎng)換成了學(xué)校和社會(huì),當(dāng)那些大人不在身邊的時(shí)候,那個(gè)“自己無(wú)權(quán)、無(wú)法站起”的經(jīng)驗(yàn),是不是仍然在作用著他?可這次他真的摔倒了——現(xiàn)實(shí)把理想“鏟倒”了,于是,活在理想中的他再也站不起來(lái)。這就是他在網(wǎng)上的遺言,從中,我看到的,是一個(gè)無(wú)法接受負(fù)面的生命,和一個(gè)無(wú)法面對(duì)摔倒的自己。
我們常說(shuō),生活中有許多的不如意,應(yīng)該去學(xué)著接納和承受它們?墒钦嬲鋵(shí)到現(xiàn)實(shí),又有幾個(gè)人會(huì)面對(duì)呢?有多少人扛不住緋聞,抵不住毀譽(yù),在這些陰影面前交槍認(rèn)輸?那么這些大學(xué)生們,當(dāng)他們過(guò)早地接觸到生活中的不如意,這些負(fù)面信息能不打垮他們嗎?
他們不知道,樹(shù)木越高,影子越長(zhǎng),成就越大,負(fù)面就越多。凡事陰陽(yáng)參半,正負(fù)守衡。這本來(lái)是物理學(xué)中的淺顯道理,一個(gè)電池就可以證明這一切,就連老子也說(shuō)過(guò)“福禍相依”,可到了現(xiàn)實(shí)
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